Les élèves de 4ème ont eu l’occasion de participer ce jeudi 09 avril 2026 à une intervention sur les risques auditifs menée
par Mme Kharoubi Aurélie codeuse en langue parlée complétée. (= codeuse LPC)
– A l’aide d’un quiz, les élèves ont pu découvrir le fonctionnement de l’oreille, les différentes parties qui
la composent ( le pavillon, le conduit auditif externe fermé par le tympan, les osselets et l’oreille interne).
– Comment peut-on devenir sourd? Est-on sourd de naissance obligatoirement? Peut-on devenir sourd au fil
du temps?
– Entrevoir les dégâts irréparables sur l’oreille et les cellules ciliées lorsqu’on écoute de la musique fort.
– Découvrir les degrés de surdité (légère / moyenne / sévère et profonde)
– Comment venir en aide à une personne sourde? = grâce à des appareils auditifs ou à des implants qui
nécessitent alors une opération.
– Quels genres d’appareils auditifs existe-il pour pallier la perte d’audition?
– Apprendre à réagir et interagir face à une personne sourde : doit-on lui parler plus fort? Articuler à
outrance?….
– Existe-t-il d’autres façons de communiquer avec une personne sourde si on exclut la LFS (la langue
française des signes)
– Initiation à la dactylologie c’est à dire à l’alphabet avec les signes.
Les élèves ont ainsi pu apprendre comment signer leur prénom ainsi que d’autres mots de la vie courante.
Cette intervention s’inscrit dans le parcours santé de nos élèves.
Merci à Mme François pour la rédaction de cet article.
Merci à Mme Kharoubi pour son intervention.
