Les élèves ont revu les les formules de périmétre, aire et volume. Ils ont ensuite essayé par eux-même de construire des programmes Scratch leur demandant de saisir une longueur d’un côté et leur sortant l’aire du carré ou le volume du cube.
Cette séance a été très appréciée des élèves qui ont cherché en binôme des solutions de programmation et ont pu concevoir des programmes Scratch très différents donnant ce qui été attendu.
Vendredi ils vont poursuivre le travail avec le rectangle et le parallélépipéde rectangle.
